发酵粉和小苏打之间有区别吗?

年级
幼儿园 1 2 3. 4.
格式

探索酸碱的化学反应,真正让事情在厨房里冒泡!

你需要什么

  • 清晰的容器 - 4
  • 发酵粉
  • 小苏打
  • 测量勺子 - 5毫升(1茶匙),15毫升(1汤匙)
  • 尖酸刻薄

该怎么办

  1. 将15毫升(3级茶匙)在两个清晰的容器中的每一个中的小苏打。
  2. 将30毫升(6茶匙)水加入一个容器和30毫升醋到另一个容器。
  3. 你看到了什么?
  4. 使用干净的勺子,将5毫升(1级茶匙)发酵粉放在两个不同的清晰容器中的每一个中。
  5. 将30毫升水加入一个容器和30毫升醋到另一个容器。
  6. 这次你看到了什么?
  7. 当你用水和醋混合烘焙粉和小苏打时,什么样的和不同?

发生了什么?

对于每个这些粉末,您引起了产生泡沫的化学反应。气泡的形成意味着正在生产气体。生产的气体是二氧化碳(CO2)。您应该观察到每种粉末与水和醋混合时各种粉末不同。

小苏打仅含有碳酸氢钠,必须加入酸性以释放二氧化碳气体。在这个实验中,醋是酸,但在烘烤中,牙垢或酪乳膏也可以用作酸源,使得气泡是制造的。

与小苏打不同,发酵粉将释放二氧化碳气体,即加入水。发酵粉包上的成分将显示发酵粉是小苏打水(碳酸氢钠)和一种或多种其他化学物质的混合物。这些化学品是通过加入水而活化的干酸。

发生了什么?

对于每个这些粉末,您引起了产生泡沫的化学反应。气泡的形成意味着正在生产气体。生产的气体是二氧化碳(CO2)。您应该观察到每种粉末与水和醋混合时各种粉末不同。

小苏打仅含有碳酸氢钠,必须加入酸性以释放二氧化碳气体。在这个实验中,醋是酸,但在烘烤中,牙垢或酪乳膏也可以用作酸源,使得气泡是制造的。

与小苏打不同,发酵粉将释放二氧化碳气体,即加入水。发酵粉包上的成分将显示发酵粉是小苏打水(碳酸氢钠)和一种或多种其他化学物质的混合物。这些化学品是通过加入水而活化的干酸。

为什么这有关系?

烘焙和创造新食谱需要了解化学反应,以产生具有不同纹理和一致性的烘焙食品。酸碱反应非常常用于使烘焙食品上升并具有光或海绵状的质地。

为了产生光,蓬松的蛋糕和面包,必须在烹饪过程中释放气体。这种气体通常是二氧化碳,由烘焙粉末和小苏打产生;然而,这种简单的实验表明,这两种成分并没有以相同的方式行事。

为什么这有关系?

烘焙和创造新食谱需要了解化学反应,以产生具有不同纹理和一致性的烘焙食品。酸碱反应非常常用于使烘焙食品上升并具有光或海绵状的质地。

为了产生光,蓬松的蛋糕和面包,必须在烹饪过程中释放气体。这种气体通常是二氧化碳,由烘焙粉末和小苏打产生;然而,这种简单的实验表明,这两种成分并没有以相同的方式行事。

进一步调查

  • 看着商业包装的成分。根据您的观察,发酵粉含有什么?
  • 由于气泡产生气泡,在容器口上有一个成年人的搭配匹配。由于产生二氧化碳,火焰将闪烁并出去。

有关此主题的更多信息,请查看这些让我们谈论科学资源:

  • 神秘粉末(课程) - 学生开发和应用观察,预测和结论制作技能,以确定“神秘粉末”的内容。
  • 厨房的物理和化学变化(在上下文中源) - 在制备食物时发生了许多物理和化学变化。化学永远不会品尝如此美好!
  • 酸和碱混合时会发生什么?(动手活动) - 了解酸碱反应。让您自己的pH指示符并用不同的解决方案测试。

进一步调查

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  • 由于气泡产生气泡,在容器口上有一个成年人的搭配匹配。由于产生二氧化碳,火焰将闪烁并出去。

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  • 神秘粉末(课程) - 学生开发和应用观察,预测和结论制作技能,以确定“神秘粉末”的内容。
  • 厨房的物理和化学变化(在上下文中源) - 在制备食物时发生了许多物理和化学变化。化学永远不会品尝如此美好!
  • 酸和碱混合时会发生什么?(动手活动) - 了解酸碱反应。让您自己的pH指示符并用不同的解决方案测试。

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